ကလေးများအတွက် ဂီတကုထုံးသည် ဘယ်သူများအတွက်သင့်တော်ပြီး၊ ၎င်း၏အကျိုးပြုနိုင်ချက်များမှာအဘယ်တို့လဲ?

တေးဂီတသည် ကလေးများအတွက် စိတ်ဝင်စားဖွယ် သံတွေသံရာ ဖြစ်၍သာမက စိတ်ခံစားမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် ဆက်သွယ်ဆောငမြှားမှုကျွမ်းကျင်မှုတို့ကို ထိရောက်စွာ တိုးမြှင့်ပေးနိုင်သည့် အရေးပါသော ကိရိယာတစ်ခုလည်း ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ကလေးများအတွက် တေးဂီတကုထုံးသည် ပညာရေးနှင့် ကလေးဂရုစိုက်မှုတွင် နှုပ်ငယ်လာသော နည်းလမ်းတစ်ခု ဖြစ်လာပါသည်။ တေးဂီတကုထုံးကျွမ်းကျင်သူများမှ တစ်ဆင့် ယင်းကုထုံးကို အသက်အရွယ်အခွင့်အလမ်းအသီးသီးနှင့် အထူးလိုအပ်ချက်ရှိသည့် ကလေးများအတွက် ပြောင်းလဲအသုံးပြုနိုင်သည်။ ၎င်းသည် ကလေးများအပေါ် ဖိအားသို့မဟုတ် ထုတ်တလောမရှိဘဲ ကျွမ်းကျင်မှုအမျိုးမျိုး ဖွံ့ဖြိုးလာစေပါသည်။ ကလေးများသည် တေးဂီတနှင့်အတူ ကစားခြင်း၊ နားထောင်ခြင်း၊ အသံတိုက်ခြင်းတို့ကို လွတ်လပ်စွာ ဆောင်ရွက်နိုင်ခြင်းဖြင့် သဘာဝကျသည့် သင်ယူမှုဖြစ်ထွန်းလာစေသည်။
 

ကလေးများအတွက် တေးဂီတကုထုံးဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း။

ကလေးများအတွက် တေးဂီတကုထုံးကို တေးဂီတ၊ သံနှင့် တေးဂီတပွဲစားများဖြစ်သည့် ရှင်သန့်သီချင်းဆိုခြင်း၊ တေးမြန်မာနှံ့တလေသံအစုံအလင်တီးနှိပ်ခြင်း၊ တေးဂီတနှင့်အလိုက် ရွှေ့ပြောင်းခြင်း အပြင် အာရုံစူးစိုက်၍ နားထောင်ခြင်းတို့ကို အသုံးပြု၍ ကလေး၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ဆီလျော်စွာ တိုးတက်စေခြင်းဖြစ်သည်။ တေးဂီတသည် ဦးနှောက်ကို အားပေးမှု၊ စိတ်ဖိစီးမှုလျှော့ချမှုနှင့် ကလေးတို့အနေနှင့် ဆက်သွယ် ပြောဆိုခြင်း၊ ကိုယ်တိုင်ဖော်ပြမှု၊ စိတ်ခံစားမှု၊ လူမှုရေး နှင့် သင်ယူမှုကျွမ်းကျင်မှုများ တိုးတက်စေရန် အခွင့်အရေးပေးသည်။

ယင်းအပိုင်းသည် ပုံမှန်ဖွံ့ဖြိုးစဉ် ကလေးများအတွက်သာမက အထူးလိုအပ်ချက်ရှိသူများအတွက်ပါ သဘာဝကျ၍ ပျော်ရွှင်စရာဖြစ်စေသည့် ချုပ်ကျပုံစံတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပူးပေါင်းပါဝင်သူများသည် တေးဂီတကျွမ်းကျင်မရှိသူများပင် ပျော်စရာလှုပ်ရှားမှုများကို ပါဝင်နိုင်သည်။

 

ကလေးများအတွက် တေးဂီတကုထုံး၏ အားသာချက်များဘာများရှိသနည်း။

အာရုံစူးစိုက်မှု၊ မှတ်ဉာဏ်နှင့် အုပ်ချုပ်စီမံမှုကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်စေခြင်း
 - တေးဂီတကုထုံးသည် အာရုံစူးစိုက်စွမ်းရည်၊ မှတ်ဉာဏ်စိုက်ခြင်းနှင့် ပြဿနာ ဖြေရှင်းမှု၊ အစီအစဉ်ရေးဆွဲမှုကဲ့သို့သော ဦးနှောက်လုပ်ဆောင်ချက်များ တိုးတက်စေပါသည်။

ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုနှင့် အာရုံခံခြင်းတုံ့ပြန်မှု တိုးတက်စေခြင်း
 - တေးဂီတဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများသည် ကလေးများအနေဖြင့် ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားခြင်းနှင့် အာရုံခံကိရိယာအမျိုးမျိုးကို တုံ့ပြန်လှုပ်ရှားစေရန် အားပေးမှုဖြစ်သည်။ ဒါက မျက်နှာသာကျသည့် မဟာအန္တရာယ်ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးမှုကို ထောက်ပံ့ပေးသည်။

ရုပ်ပိုင်း၊ စိတ်ပိုင်း၊ လူမှုနှင့် စိတ်ဗေဒပိုင်းဖွံ့ဖြိုးရေး ကို မြှင့်တင်ထောက်ပံ့ခြင်း
 - တေးဂီတကုထုံးသည် ကလေးအား စုစုတစုတ တိုးတက်စေခြင်း၊ စိတ်ခံစားမှုဖော်ပြနိုင်မှု၊ လူမှုဆက်သွယ်မှုနှင့် ရုပ်ပိုင်းဖွံ့ဖြိုးမှု တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည်။

စကားပြောဆိုမှုနှင့် ဆက်သွယ်ဆောငမြှားမှု ကျွမ်းကျင်မှု တိုးတက်စေခြင်း
 - သီချင်းဆိုခြင်းနှင့် တေးဂီတနှင့်စပ်လက်သည့် အာရုံတုပြုလုပ်မှုများသည် ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးမှု၊ အသံထွက်ပြောဆိုမှုနှင့် ဆက်သွယ်ဆောငမြှားမှုကျွမ်းကျင်မှု တိုးတက်စေပါတယ်။

ကိုယ်တိုင်ထိန်းချုပ်မှုနှင့် သင့်လျော်သည့် စိတ်ခံစားမှုဖော်ပြနိုင်မှု တိုးတက်စေခြင်း
 - တေးဂီတကုထုံးသည် ကလေးများအနေဖြင့် ကိုယ်တိုင်စိတ်ခံစားမှုကို ထိန်းချုပ်တတ်စေရန်နှင့် သင့်လျော်သည့်နည်းလမ်းဖြင့် ကိုယ်တိုင်ဖော်ပြနိုင်စေရန်အားပေးသည်။

 

 

တေးဂီတကုထုံးသည် အဘယ်သူများအတွက် သင့်လျော်သနည်း။

 - မွေးကင်းစကလေးမှ ၃ နှစ်အရွယ်:
တေးဂီတကုထုံးသည် အာရုံခံမှုလိုအပ်ချက်အားမြှင့်ပေးခြင်း၊ အခြေခံဆက်သွယ်မှုကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးခြင်း၊ ပူးပေါင်းဆက်သွယ်နိုင်မှုအားမြှင့်ခြင်း၊ အသေးအလေးလှုပ်ရှားမှု နှင့် အကြီးအကျယ်လှုပ်ရှားမှုကို တိုးတက်စေခြင်းတို့ကို ကူညီပေးသည်။ ထို့အပြင် ကိုယ်တိုင်ထိန်းချုပ်မှု၊ စိတ်ခံစားမှုစီမံခန့်ခွဲမှု နှင့် သိမ်းပါးမှုအားမြှင့်ပေးသည်။

 - အသက် ၃ မှ ၆ နှစ်:
ဤသည်မှာ "ရွှေရုပ် brain age" ဖြစ်ပြီး ကလေးများသည် ဖွံဖြိုးမှုအမျိုးမျိုးကို လက်လှမ်းမီမြန်ဆန်စွာ လွယ်ကူစွာ ထပ်ယူသည့်အရွယ်ဖြစ်သည်။ လှုပ်ရှားမှုများသည် လူမှုဆက်သွယ်မှုကျွမ်းကျင်မှု၊ စိတ်ရှည်စဲမှု၊ မျှဝေပေးနိုင်မှု၊ ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးမှု၊ စိတ်ခံစားမှုထိန်းချုပ်မှု၊ ကိုယ်တိုင်ထိန်းချုပ်မှု၊ ကိုယ်တိုင်ပဲသာမွေးမြူမှု၊ သက္တံစိတ်မာ နာရီပညာနှင့် စိတ်ကူးစိတ်သန်းဖွဲ့စည်းမှုများ တိုးတက်စေရန် ရည်ရွယ်သည်။

 - အသက် ၆ မှ ၁၂ နှစ်
တေးဂီတကုထုံးသည် ကိုယ်တိုင်ပဲသာမှေးမြူမှု၊ လူမှုနှင့် စိတ်ခံစားမှုကျွမ်းကျင်မှု တိုးတက်စေခြင်း၊ အာရုံစူးစိုက်မှုအားမြှင့်ခြင်းတို့တွင် အထောက်အပံ့ဖြစ်သည်။ အစီအစဉ်ရေးဆွဲမှု၊ ဆုံးဖြတ်နိုင်မှု၊ ပြဿနာဖြေရှင်းမှုကဲ့သို့သော အုပ်ချုပ်စီမံမှုအရည်အချင်းဖွံ့ဖြိုးမှုကိုလည်း ထောက်ပံ့ပေးသည်။

 - အသက် ၁၂ မှ ၁၈ နှစ်:
ရည်ရွယ်ချက်မှာ စိတ်ခံစားမှုဖော်ပြမှုဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့် ထိန်းချုပ်နိုင်မှု၊ စိတ်ဖိစီးမှု၊ လူမှုဖိပင်ရှုပ်ထွေးမှု သို့မဟုတ် ပညာရေးခက်ခဲမှုများကို စီမံခန့်ခွဲနိုင်ရန် ကူညီပေးခြင်း ဖြစ်သည်။ တေးဂီတကုထုံးသည် လူမှုကျွမ်းကျင်မှုကောင်းများ၊ leisure ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် စိတ်ကျန်းမာရေးအန္တရာယ် တားဆီးနိုင်ရန် အောက်ခံချက်တို့ တိုးတက်စေရန် ကူညီသည်။

 

တေးဂီတကုထုံးကျွမ်းကျင်သူ၏လုပ်ငန်းစဉ်အဆင့်များ

 - ဖွံ့ဖြိုးရမည့်လိုအပ်ချက်နှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများ ခန့်မှန်းခြင်း
တေးဂီတကုထုံးကျွမ်းကျင်သူသည် စောင့်ကြည့်ခြင်း၊ မေးမြန်းခြင်းနှင့် မူလလှုပ်ရှားမှုများစီဆောင်ခြင်းတို့ဖြင့် ကလေးတွင် တိုးတက်ဖွံ့ဖြိုးစေရမည့် ကျွမ်းကျင်မှုများ (ဆက်သွယ်ဆောငမြှားမှု၊ စိတ်ခံစားမှုထိန်းချုပ်မှု၊ အာရုံစူးစိုက်မှု၊ ကိုယ်လှုပ်ရှားမှု၊ လူမှုကျွမ်းကျင်မှု) ကို ပထမပြီး ခန့်မှန်းခြင်းဆောင်ရွက်သည်။

 - ကိုယ်ပိုင်သီးသန့်တေးဂီတလှုပ်ရှားမှုများ တီထွင်ဆွဲဆောင်ခြင်း
ခန့်မှန်းချက်လက်ခံထားသောသတင်းအချက်အလက်များအပေါ် မူတည်၍ တေးဂီတကုထုံးကျွမ်းကျင်သူသည် သင့်တော်သည့် လှုပ်ရှားမှုများ (သီချင်းဆိုခြင်း၊ အသေးအလေးတီးတပ်ခြင်း၊ တေးဂီတနှင့်အလိုက်ရွှေ့ပြောင်းခြင်း၊ သီချင်းရေးခြင်း၊ ရည်ရွယ်ပြီးနားထောင်ခြင်း) ကို စီမံထုတ်စဉ်းစားပြုလုပ်သည်။ ဤလှုပ်ရှားမှုများသည် ကလေး၏ အသက်၊ စွမ်းရည်နှင့် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့် ကိုက်ညီဝင်မည့်ဖျော်ဖြေရန် တီထွင်ဆောင်ရွက်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဦးနှောက်ကို လှုံ့ဆော်မှု၊ စိတ်ဖိစီးမှုလျော့ချပေးခြင်း သို့မဟုတ် အတတ်ဆုံးတုံ့ပြန်မှုများကို မျှော်မှန်းပြီး မှန်ကန်စွာ ဖန်တီးသည်။

 - ကလေးအတွက် သင့်လျော်သည့် တေးဂီတအမျိုးအစားရွေးချယ်ခြင်း
တေးဂီတကုထုံးကျွမ်းကျင်သူသည် နားစွဲသီချင်း သို့ မဟုတ် ရင်းနှီးသည့် တေးဂီတအမျိုးအစားများကို ရွေးချယ်ဖြစ်စေသည်။ ယခုပုံစံတေးဂီတသည် အန္တရာယ်ကင်းမှုနှင့် ယုံကြည်မှုကောင်းများ ဖြစ်စေပြီး ယခုပုံစံတေးသံမျိုးကို အလွယ်တစ်ကူ လက်ခံနိုင်စေသည်။ မတည်ငြိမ်မှုလျော့နည်းစေပြီး ပိုမိုပါဝင်ပတ်သက်နိုင်စေသည်။ ကလေးယုံကြည်မှုတိုးလာလျှင်၊ အသစ်သော သီချင်းများကို များစွာ စတင်မိတ်ဆက်၍ တေးဂီတအတွေ့အကြုံကို အထကျလှိုင်ကူ၍ ကုထုံးအခက်အခဲကြီးမားစေသည်။

 - ကလေးများအတွက် တေးဂီတကုထုံးလှုပ်ရှားမှုများ ဆောင်ရွက်ခြင်း
ကလေးသည် စီမံဆောင်ရွက်ထားသည့် လှုပ်ရှားမှုများကို ပါဝင်ကစားပါသည်။ တေးဂီတကုထုံးကျွမ်းကျင်သူသည် ပြုမူအပြုအမူများ၊ တုံ့ပြန်မှုများနှင့် ပါဝင်မှုကို ကွပ်ကဲစောင့်ကြည့်ခြင်းဖြင့် သေချာအောင်ပြုလုပ်သည်။ ကလေး၏ စိတ်အနေအထား၊ အချိန်အခိုင်အမာနှင့် စွမ်းအင်ပမာဏအပေါ် မူတည်၍ လှုပ်ရှားမှုများကို မြန်မြန်ညှိနိုင်သည်။

 - ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် တိုးတက်မှုကို တိုင်းတာခြင်း
အချိန်အတစ်ချို့ကြာနေသောနောက်၊ ကုထုံးကျွမ်းကျင်သူသည် နောက်တစ်ကြိမ် ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း ပြုလုပ်တတ်သည်။ ထိုသုံးသပ်မှုသည် ကုထုံးနောက်ပိုင်းမကျင်းပမီ၏ တိုးတက်မှုအခြေအနေကို နှိုင်းယှဉ်ရန် အသုံးပြုသည်။ အချက်အလက်များကို နောက်တစ်ကြိမ် မျှော်လင့်သည့်ကုထုံးစီမံချက်ကို အမျှဆောင်မြှောက်ရန် အသုံးပြုသည်။ တချို့ကိစ္စများတွင် တိုးတက်မှုအခြေအနေနှင့် ပိုမိုတိုးတက်လာအောင် မိဘ၊ ဆရာ/ဆရာမ သို့မဟုတ် အခြားကျွမ်းကျင်သူတွေနဲ့ ပူးပေါင်းကာ ရေaynလျှံအစီစဉ်များ တည်ဆောက်နိုင်သည်။

 

 

ရင်းမြစ် : Nakornthon Hospital

**ArokaGO Content Team မှ ဘာသာပြန်၍ တင်ပြထားပါသည်